ProbleMatemático: #5 - Tarefa sobre Webquest

http://www.iep.uminho.pt/aac/diversos/webquest/

a) O que é uma WQ?

Uma Webquest é uma actividade de pesquisa orientada, em que alguma ou toda a informação com que os alunos interagem provém de recursos baseados na Internet.

Tem as seguintes características:

Um cenário, problema ou questão cativante
Uma tarefa exequível e relevante
Recursos pré-seleccionados
Orientação passo-a-passo

b) Quais são os seus componentes?

Introdução - Tarefa - Processo - Recursos - Avaliação - Conclusão

Introdução

define um cenário motivador e fornece alguma informação de fundo
deve despertar o interesse do aluno, tornando o tópico:

Cativante, com base no cenário criado / problema
Relevante, relativamente às experiências anteriores dos alunos e/ou para o seu futuro
Importante pelas suas implicações pessoais e/ou sociais
Urgente, pela necessidade de encontrar uma solução
Divertido, pelos papéis sugeridos, pelo produto a criar...

Tarefa

É o coração da WebQuest. Pode compreender:

Resolução de problemas
Participação em debates / discussões
Simulação de papéis reais
Criação de produtos
Planeamento/organização de um evento

Deve ser:

Adequada aos objectivos
Exequível
Interessante para os alunos

Processo

Descrição passo a passo dos procedimentos necessários à execução da tarefa.

Pode incluir:

a divisão da tarefa em subtarefas
a descrição dos papéis a desempenhar
diferentes perspectivas a desenvolver
conselhos sobre a aprendizagem ou sobre as relações interpessoais

Deverá conter, numa linguagem objectiva, clara e sintética, indicações precisas sobre o modo de recolher e organizar a informação e como elaborar os produtos.

Recursos

Todas as fontes de informação necessárias para completar a tarefa (previamente analisadas e seleccionadas), provenientes preferencialmente da Internet.

Avaliação

d) Como fazer a avaliação?

Apresentando claramente o que se espera do aluno durante a execução das tarefas (processo) e no produto final.
Utilizar instrumentos como:

Lista de Verificação – fornece apenas a indicação sobre a presença ou ausência de certos elementos no desempenho avaliado.

Escala de Classificação – permite indicar o nível em que os objectivos foram atingidos; geralmente, os professores utilizam uma escala numérica. Por exemplo, pode-se classificar cada critério numa escala de 1 a 5, em que 1 signifique “competência quase inexistente” e 5 signifique “competência extremamente bem executada”.

Grelha de Avaliação do Desempenho nas Tarefas - instrumento que combina os elementos anteriores com rubricas descritivas; simultaneamente:

fornece aos alunos uma estrutura que lhes permite trabalhar de forma independente e os encoraja a ter atenção à qualidade do trabalho;

permite ao professor fornecer, de forma eficiente, informação aos alunos sobre os pontos fortes e fracos do seu trabalho, isto é, sobre o que precisam de saber e são capazes de fazer.

Conclusão

e) O que incluir na conclusão?

Um final à aventura dos alunos:

recordando aquilo que aprenderam
encorajando-os a alargar a experiência a outros domínios

c) O que é a Webtaskonomy?

É a taxonomia de Tarefas que podem sem propostas aos alunos, em função das competências que se pretende desenvolver e do tipo de cenário.

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